Tacto en het begeleiden van ervaringsgericht leren in organisaties

Teams kunnen worden gezien als organismen, die diverse stadia van ontwikkeling doormaken. Elk stadium stelt nieuwe eisen. Het dwingt de teamleden om zich naar mate ze groeien of ouder worden en de omstandigheden veranderen, aan nieuwe behoeften aan te passen.
De traditionele managementopleidingen en trainingen die zijn gestoeld op het traditionele leermodel, waarin kennisoverdracht centraal staat, hebben een hoog afbreukrisico. De transfer van kennis naar de praktijk van alledag vindt vaak onvoldoende plaats. Ervaringsgericht leren en ontwikkelen heft deze belemmeringen op door de dagelijkse praktijk als uitgangspunt te nemen. Capaciteiten van de leidinggevende en teamleden worden hierdoor beter benut.

De begeleiding en training door Tacto medewerkers voltrekt zich volgens een aantal vaste stappen:

1. Ervaren. In deze stap worden concrete ervaringen en feitelijke gebeurtenissen geïnventariseerd. Ervaringen worden gedeeld, thema’s en vraagstukken onderzocht en voorlopig vastgesteld.
2. De tweede stap in het begeleidingstraject heeft betrekking op reflectie. Het gaat hierbij om het proces van beschouwen. Aspecten van het vraagstuk worden benoemd, dilemma’s opgespoord, ‘grenssituaties’ onderzocht om inzicht te krijgen in het vitale thema en om het definitief vast te kunnen stellen.
3. De derde stap staat in het teken van de theoretische onderbouwing van het ervaringsgericht leren. In deze stap van het ervaringsgericht leren wordt nagegaan wat men echt wil. Opties, dat wil zeggen mogelijkheden en wensen worden daartoe onderzocht, consequenties ervan afgewogen en conclusies getrokken en uiteindelijk keuzes gemaakt.
4. De laatste stap heeft betrekking op het experiment, het doen. De gekozen optie wordt toegepast, de toepassing geëvalueerd en definitief geïmplementeerd.

print deze pagina 

venster sluiten